1
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه بصره، بصره، عراق.
2
کارشناس ارشد آسیبهای ورزشی و حرکات اصلاحی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
10.22091/its.2025.13386.1017
چکیده
هدف: بررسی میزان پرسه زنی و عملکرد شغلی اینترنت معلمان تربیت بدنی استان بصره به دلایل متعددی حائز اهمیت است. در این راستا، بررسی دقیق این دو جنبه به ما کمک میکند تا عوامل مؤثر بر عملکرد شغلی معلمان را شناسایی کنیم و راهکارهای بهینهسازی استفاده از اینترنت در محیط آموزشی را ارائه دهیم. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف و ماهیت کاربردی و از نظر گردآوری دادهها یک پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است که بهصورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان تربیت بدنی استان بصره در سال 2022 تشکیل دادند. از پرسشنامه پرسه زنی اینترنت اسکیو برای بررسی پرسه زنی اینترنتی و از پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون برای بررسی عملکرد شغلی مورد استفاده قرار گرفت. یافتهها: نتایج نشان داد که میانگین پرسهزنی اینترنتی معلمان تربیت بدنی استان بصره (2.65) نسبت به میانگین نظری (3) پایینتر و معنادار است، که نشان میدهد پرسهزنی اینترنتی این معلمان بالاتر از حد انتظار است. همچنین، عوامل "نگرش کارکنان" (2.81)، "موانع ادراک شده" (2.51) و "هنجارهای توصیفی" (2.61) نیز به ترتیب پایینتر از مقدار نظری (3) و معنادار هستند، که نشاندهنده وضعیت بالاتر از حد انتظار این عوامل در میان معلمان است. میانگین عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی استان بصره (3.51) بالاتر از میانگین نظری (3) و معنادار است، که نشاندهنده عملکرد بالاتر از حد انتظار آنهاست. همچنین، عوامل "نظم و انضباط در کار" (3.85)، "احساس مسئولیت در کار" (3.61)، "همکاری در کار" (3.55) و "بهبود کار" (3.30) نیز به ترتیب بالاتر از مقدار نظری (3) و معنادار هستند، که نشاندهنده وضعیت مثبت این عوامل در میان معلمان است. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که پرسهزنی اینترنتی معلمان تربیت بدنی استان بصره بالاتر از حد انتظار است، اما این پدیده تأثیر منفی خود را بر عملکرد شغلی آنها نداشته و در واقع، عملکرد معلمان در این استان بالاتر از حد انتظار ارزیابی شده است.
)