https://its.qom.ac.ir/ فناوری اطلاعات و ورزش fa daily 1 Tue, 23 Sep 2025 00:00:00 +0330 Tue, 23 Sep 2025 00:00:00 +0330 https://its.qom.ac.ir/article_3679.html  بررسی میزان پرسه‌زنی اینترنتی و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی استان بصره به دلایل متعددی اهمیت دارد. این بررسی به شناسایی عوامل مؤثر بر عملکرد شغلی معلمان کمک کرده و راهکارهای بهینه‌سازی استفاده از اینترنت در محیط آموزشی را ارائه می‌دهد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها توصیفی و از نوع پیمایشی است که به‌صورت میدانی و با پرسشنامه انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان بصره در سال ۲۰۲۲ بود. از پرسشنامه پرسه‌زنی اینترنت اسکیو برای سنجش پرسه‌زنی اینترنتی و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون برای ارزیابی عملکرد شغلی استفاده شد.نتایج نشان داد میانگین پرسه‌زنی اینترنتی معلمان (۲.۶۵) نسبت به میانگین نظری (۳) کمتر و معنادار است، که حاکی از پرسه‌زنی بالاتر از حد انتظار است. همچنین، عوامل «نگرش کارکنان» (۲.۸۱)، «موانع ادراک شده» (۲.۵۱) و «هنجارهای توصیفی» (۲.۶۱) نیز پایین‌تر از مقدار نظری و معنادار بودند که نشان‌دهنده وضعیت بالاتر از حد انتظار این عوامل است. میانگین عملکرد شغلی معلمان (۳.۵۱) بالاتر از میانگین نظری (۳) و معنادار بود که حاکی از عملکرد مطلوب آنهاست. عوامل «نظم و انضباط در کار» (۳.۸۵)، «احساس مسئولیت» (۳.۶۱)، «همکاری» (۳.۵۵) و «بهبود کار» (۳.۳۰) نیز بالاتر از مقدار نظری و معنادار بودند و وضعیت مثبت این عوامل را نشان دادند. یافته‌ها نشان داد پرسه‌زنی اینترنتی معلمان بصره بالاتر از حد انتظار است، اما تأثیر منفی بر عملکرد شغلی آنها ندارد و عملکردشان بالاتر از حد انتظار ارزیابی شده است. https://its.qom.ac.ir/article_3805.html هدف از این تحقیق بررسی چالش استفاده از هوش مصنوعی در عملکرد مربیان و مدیران ورزشی می باشد. پژوهش‌ حاضر از نظر هدف و ماهیت‌ کاربردی و از نظر گردآوری داده ها یک‌ پژوهش‌ توصیفی‌- همبستگی‌ از نوع پیمایشی‌ است‌. جامعه‌ آماری پژوهش‌ حاضر را کلیه‌ مدیران و مربیان ورزشی‌ استان مازندران تشکیل‌ دادند که‌ برای انجام این‌ پژوهش‌ تعداد ٧٠ نفر به‌ شیوه دردسترس به‌ عنوان نمونه‌ انتخاب شدند. جهت‌ جمع‌آوری داده ها از دو پرسشنامه‌ استفاده گردید. پرسشنامه هوش مصنوعی چن و همکاران(2022) که روایی پرسشنامه مورد تایید قرارگرفته و پایایی‌ آن نیز آلفای کرونباخ ‌ پرسشنامه‌ ٩١٣/٠ محاسبه‌ شد. پرسشنامه‌ تاثیر هوش مصنوعی‌ در ارزیابی‌ عملکرد کومبار( ٢٠٢٢ ) که روایی‌ مورد تایید قرار گرفته و پایایی‌ پرسشنامه‌ 914/0 بدست‌ آمد. به‌ منظور تجزیه‌ و تحلیل‌ اطلاعات، از روشهای آمار توصیفی‌ (میانگین‌ و انحراف معیار) و استنباطی‌ (ضریب‌ همبستگی‌ پیرسون جهت‌ بررسی‌ رابطه‌ متغیرها و آزمون t مستقل) استفاده شد. تجزیه‌ و تحلیل‌ داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه‌ ٢7 و آلفای پیش‌ فرض در سطح‌ معنی‌داری ٠٥/٠ انجام گرفت‌. نتایج تحقیق نشان داد بین میانگین متغیرهای مدیریت هوش مصنوعی، تصمیم گیری مبتنی بر هوش مصنوعی، زیر ساخت های هوش مصنوعی و نمره کل هوش مصنوعی مدیریت در مربیان و مدیران ورزشی اختلاف معناداری وجود دارد و مقدار میانگین مدیران ورزشی بیشتر از مربیان می‌باشد (P<0/05). همچنین بین میانگین متغیرهای مهارت های هوش مصنوعی و تمایل به هوش مصنوعی در مربیان و مدیران ورزشی اختلاف معنی داری وجود ندارد (P>0/05). https://its.qom.ac.ir/article_3926.html هدف اصلی این پژوهش تعیین ارتباط بین مدیریت استعداد با اعتبار سازمانی از طریق هوش فرهنگی در بین معلمان تربیت بدنی شهر یاسوج بود. پژوهش حاضر، از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش معلمان تربیت بدنی شهر یاسوج در سال تحصیلی 1404-1403 به تعداد 620 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و 260 نفر بعنوان حجم نمونه آماری در نظر گرفته شد. شیوه نمونه گیری به صورت طبقه‌ای تصادفی بود. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه مدیریت استعداد احمدی و همکاران(1391)، پرسشنامه اعتبار سازمانی سرمد و همکاران (1390) و پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران (2004) استفاده شد. برای تعیین روایی پرسشنامه پژوهش از تعدادی از اساتید ازجمله استاد راهنما در مورد پرسش‌نامه و سؤالات آن نظرخواهی گردید و در نهایت، اعتبار پرسش‌نامه تأیید شد. برای تائید پایایی از ضریب الفای کرونباخ استفاده شده که به ترتیب برای اعتبار سازمانی 830/0، هوش فرهنگی 848/0 و مدیریت استعداد 846/0 بدست آمد که نشان از پایایی قابل قبول برای این پرسشنامه‌ها بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش همبستگی، رگرسیون و معادلات ساختاری بر پایه نرم افزارهای SPSS27 و PLS3 استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مدیریت استعداد با اعتبار سازمانی از طریق هوش فرهنگی در معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین مدیریت استعداد و مولفه‌های آن با اعتبار سازمانی و هوش فرهنگی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. https://its.qom.ac.ir/article_4184.html مطالعه حاضر با هدف طرح پیشنهادی در بازاریابی الکترونیکی اماکن ورزشی به عنوان نقطه ورودی برای تامین مالی باشگاه های ورزشی در استان های فرات میانه انجام گرفت. در این مطالعه توصیفی- پیمایشی با طرح همبستگی، 391 مدیر باشگاه، مدیر هیئت و مدیر اداره ورزش و جوانان استان های فرات میانه به شیوه نمونه گیری در دسترس برای شرکت در مطالعه حاضر انتخاب شدند. شرکت کنندگان با استفاده از پرس لاین اقدام به تکمیل پرسشنامه بازاریابی الکترونیک و پرسشنامه تامین مالی باشگاه های ورزشی نمودند. داده‌های پژوهش با استفاده از روش‌های آماری توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (تی تک نمونه ای، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) از طریق نرم‌افزار SPSS-26 تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بازاریابی الکترونیک ارتباط مثبت و معناداری با تامین مالی اماکن ورزشی استان های فرات میانه دارد (01/0>p). علاوه بر این، مولفه های بازاریابی الکترونیک (مدرن بودن، امنیت، کاربردی بودن و مفید بودن) در مجموع 3/80 درصد تامین مالی اماکن ورزشی استان های فرات میانه را ‏پیش بینی می کنند (01/0>p). براساس نتایج می توان برای تامین و تقویت مالی اماکن ورزشی از بازاریابی الکترونیکی استفاده نمود. https://its.qom.ac.ir/article_4204.html هدف از این پژوهش بررسی نقش فناوری اطلاعات در ارتقای رویدادهای مرتبط با ورزش در مدارس است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش، از نوع توصیفی با رویکرد پیمایشی است. جامعه آماری، متشکل از معلمان، مدیران و کارشناسان حوزه ورزش شهرستان‌های کاشان و آران و بیدگل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. بر اساس جامعه‌ی ۲۰۰ نفری و جدول مورگان، حجم نمونه ایده‌آل ۱۳۲ نفر بود، اما با در نظر گرفتن محدودیت‌های دسترسی و تعدیل سطح اطمینان، نمونه‌ای با حجم ۱۱۱ نفر و به روش در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه‌ای محقق‌ساخته شامل چهار بخش ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و 12 بُعد در رابطه با نقش فناوری در مدارس بود. روایی صوری و محتوایی پرسش‌نامه بر اساس نظر متخصصان تأمین شد و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد. همچنین اعتبار عاملی پرسش‌نامه از طریق آزمون تحلیل عامل تأییدی مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد مشارکت و همکاری با بالاترین میانگین (11.757) و مقدار t (38.476)، مهم‌ترین عامل در ارتقای رویدادهای ورزشی از طریق فناوری اطلاعات است. در رتبه‌بندی کلی، عوامل نرم‌افزاری و تعاملی (مانند مشارکت، ارزیابی و عوامل انسانی) بر عوامل سخت‌افزاری و فیزیکی (مانند امکانات و زیرساخت) اولویت داشتند. در مجموع، مطالعه نشان داد که راهبردهای انسان‌محور و تعاملی در به‌کارگیری فناوری برای ورزش مدارس، از راهبردهای ابزارمحور مؤثرتر هستند. پیشنهاد می‌شود طراحی و استقرار یک پلتفرم دیجیتال مشارکت‌محور به عنوان اولویت اصلی در برنامه‌ریزی ورزش مدارس قرار گیرد. https://its.qom.ac.ir/article_4213.html صنعت ورزش در عصر حاضر شاهد تحولی بنیادین ناشی از همگرایی با فناوری‌های دیجیتال است. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل الگوهای ذهنی مدیران و تصمیم‌گیران کلیدی نسبت به اتحادهای استراتژیک بین شرکت‌های فناوری و تولیدکنندگان محصولات ورزشی انجام شد. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها، آمیخته از نوع کیو بود. جامعه آماری شامل خبرگان حوزه فناوری، مدیریت ورزشی و تولید محصولات ورزشی بودند که با روش نمونه‌گیری هدفمند ۲۴ نفر انتخاب شدند. با استفاده از مطالعات کتابخانه‌ای و مصاحبه‌های عمیق، ۳۶ گزاره استخراج و پرسشنامه کیو تدوین گردید. داده‌ها با استفاده از تحلیل عاملی کیو و چرخش واریماکس تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد چهار الگوی ذهنی متمایز در بین خبرگان وجود دارد: نوآوران تحول‌آفرین (58/25%) که بر خلق ارزش و توسعه اکوسیستم‌های یکپارچه تأکید دارند؛ محافظه‌کاران عملگرا (81/19%) که بر مدیریت ریسک و سودآوری متمرکزند؛ همکاران راهبردی (22/16) که بر حکمرانی مشترک و انتقال دانش تأکید می‌ورزند و مدافعان استقلال (67/13%) که نگران حفظ مالکیت برند و امنیت داده‌ها هستند. در مجموع این چهار الگو 28/75% از واریانس را تبیین کردند. نتایج حاکی از تنوع دیدگاه‌های ذهنی در این حوزه بوده و لزوم توجه به این الگوها در تدوین راهبردهای همکاری را نشان می‌دهد. https://its.qom.ac.ir/article_4350.html هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش یادگیری سازمانی در نوآوری استراتژیک با میانجی گری اعتماد سازمانی در بین معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان نورآباد ممسنی بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش معلمان متوسطه دوم شهرستان ممسنی در سال تحصیلی 1404-1403 به تعداد 613 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و 240 نفر بعنوان حجم نمونه آماری در نظر گرفته شد شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اعتماد سازمانی آلونن و همکاران (2008)، پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی نیف (2001) و پرسشنامه نوآوری استراتژیک جعفری (1392) استفاده گردید. برای تعیین روایی صوری پرسشنامه ها از 15 نفر از اساتید مدیریت ورزشی نظرخواهی و در نهایت، اعتبار آنها تأیید شد. برای تائید پایایی از ضریب الفای کرونباخ استفاده شده که به ترتیب برای نوآوری استراتژیک 779/0، اعتماد سازمانی 743/0 و یادگیری سازمانی 754/0 بدست آمد که نشان از پایایی قابل قبول برای این پرسشنامه‌ها بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش همبستگی اسپیرمن و معادلات ساختاری بر پایه نرم افزارهای SPSS27 و PLS3 استفاده شد. نتایج نشان داد که نقش یادگیری سازمانی در نوآوری استراتژیک با میانجی گری اعتماد سازمانی در معلمان مثبت و معناداری وجود دارد می باشد(001/0>P). https://its.qom.ac.ir/article_4391.html ریزش مشتری در صنعت تناسب‌اندام به‌دلیل اتکای ساختاری باشگاه‌ها به حق‌عضویت چالشی راهبردی است؛ افزایش پنج درصدی نرخ نگهداشت می‌تواند تا بیست و پنج درصد سود را بالا ببرد. این پژوهش با هدف یک چارچوب ترکیبی به‌منظور پیش‌بینی ریزش مشتری در صنعت تناسب‌اندام با دقت بالا انجام شد. مجموعه داده از کلیه اعضای فعال و غیرفعال سیزده باشگاه ورزشی در چهار کلان‌شهر ایران (تهران، اصفهان، مشهد و شیراز) طی بازه فروردین ۱۴۰۰ تا شهریور ۱۴۰۴ با روش سرشماری جمع‌آوری شد. رویکرد ترکیبی الگوریتم‌های فرابتکاری شامل ژنتیک بهبودیافته، عنکبوت-زنبور باینری بهبودیافته، گوریل-پرندگان و کرم شب‌تاب تنوع‌گرا، بیست‌وسه ویژگی اولیه را به هشت ویژگی نهایی فروکاست. در میان نه مدل یادگیری ماشین، جنگل تصادفی، درختان فوق‌العاده و رأی‌گیری آنسامبل با دقت یکسان نود و یک و سی و سه صدم درصد بالاترین عملکرد را به‌دست آوردند. آزمون‌های فریدمن، نمنیی و مک‌نمار با تصحیح بنفرونی نشان دادند هفت مدل برتر از نظر آماری معادل‌اند. تحلیل اهمیت ویژگی‌ها نشان داد امتیاز ریسک، ثبات حضور و امتیاز خالص ترویج‌کنندگان مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده‌های ریزش هستند که توزیع متعادلی از ابعاد رفتاری، تعاملی، رضایت‌مندی و عضویت را پوشش می‌دهند و بر چندبعدی بودن پدیده ریزش تأکید دارند. https://its.qom.ac.ir/article_4406.html هدف پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر در باشگاه‌های ورزشی فناورانه بر ابعاد سازمانی و محیطی کارآفرینی اجتماعی: مطالعه موردی استان مرکزی، می‌باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل ۲۲۰ نفر از مدیران، مربیان و فعالان مرتبط با باشگاه‌ها و تیم‌های ورزشی بود که بر اساس روش نمونه‌گیری هدفمند، ۱۴۳ نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه اصلاح‌شده و بومی‌سازی‌شده برگرفته از مطالعات (احسانی و همکاران،1396، نوروزی و همکاران،1403) بود که روایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری و نرم‌افزار LISREL تحلیل شدند. یافته‌های مدل ساختاری نشان داد که باشگاه‌های ورزشی فناورانه تأثیر مثبت و معناداری بر تمامی ابعاد کارآفرینی اجتماعی دارند. بیشترین شدت اثر مربوط به بُعد ارزش اجتماعی بود و پس‌ازآن ابعاد فرصت، افراد، منابع و عوامل زمینه‌ای قرار داشتند. این نتایج بیانگر آن است که بهره‌گیری از فناوری اطلاعات و ابزارهای دیجیتال در باشگاه‌های ورزشی می‌تواند نقش مهمی در تقویت ظرفیت‌های سازمانی و محیطی کارآفرینی اجتماعی ایفا کند. درمجموع، نتایج پژوهش حاضر بر اهمیت توسعه رویکردهای فناورانه در مدیریت تیم‌ها و باشگاه‌های ورزشی تأکید دارد و می‌تواند راهنمایی کاربردی برای مدیران ورزشی و سیاست‌گذاران در جهت تقویت کارآفرینی اجتماعی مبتنی بر فناوری اطلاعات فراهم آورد. بر اساس نتایج تحقیق پیشنهادات زیر ارائه می‌گردد: طراحی سامانه تأمین مالی جمعی استانی، ایجاد میز خدمت الکترونیک رفع موانع بوروکراتیک، آموزش ترکیبی به‌جای آموزش صرفاً آنلاین، برندسازی رویدادهای خیریه ورزشی با هشتگ‌های بومی.