نقش فناوری اطلاعات در ارتقای رویداد های مرتبط با ورزش در مدارس

گلی بیدگلی, سمانه; علی محمدی, حسین

doi:10.22091/its.2026.14927.1035

نقش فناوری اطلاعات در ارتقای رویداد های مرتبط با ورزش در مدارس

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

¹ دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، گروه علوم ورزشی، دانشگاه قم، قم، ایران

² دانشیار مدیریت ورزشی، گروه علوم ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران

10.22091/its.2026.14927.1035

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی نقش فناوری اطلاعات در ارتقای رویدادهای مرتبط با ورزش در مدارس است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش، از نوع توصیفی با رویکرد پیمایشی است. جامعه آماری، متشکل از معلمان، مدیران و کارشناسان حوزه ورزش شهرستان‌های کاشان و آران و بیدگل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. بر اساس جامعه‌ی ۲۰۰ نفری و جدول مورگان، حجم نمونه ایده‌آل ۱۳۲ نفر بود، اما با در نظر گرفتن محدودیت‌های دسترسی و تعدیل سطح اطمینان، نمونه‌ای با حجم ۱۱۱ نفر و به روش در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه‌ای محقق‌ساخته شامل چهار بخش ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و 12 بُعد در رابطه با نقش فناوری در مدارس بود. روایی صوری و محتوایی پرسش‌نامه بر اساس نظر متخصصان تأمین شد و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد. همچنین اعتبار عاملی پرسش‌نامه از طریق آزمون تحلیل عامل تأییدی مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد مشارکت و همکاری با بالاترین میانگین (11.757) و مقدار t (38.476)، مهم‌ترین عامل در ارتقای رویدادهای ورزشی از طریق فناوری اطلاعات است. در رتبه‌بندی کلی، عوامل نرم‌افزاری و تعاملی (مانند مشارکت، ارزیابی و عوامل انسانی) بر عوامل سخت‌افزاری و فیزیکی (مانند امکانات و زیرساخت) اولویت داشتند. در مجموع، مطالعه نشان داد که راهبردهای انسان‌محور و تعاملی در به‌کارگیری فناوری برای ورزش مدارس، از راهبردهای ابزارمحور مؤثرتر هستند. پیشنهاد می‌شود طراحی و استقرار یک پلتفرم دیجیتال مشارکت‌محور به عنوان اولویت اصلی در برنامه‌ریزی ورزش مدارس قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات