تبیین ارتباط بین فناوری اطلاعات با سلامت سازمانی از طریق انگیزش شغلی در معلمان تربیت بدنی

هدف: هدف اصلی این پژوهش تبیین ارتباط بین فناوری اطلاعات با سلامت سازمانی از طریق انگیزش شغلی در بین معلمان تربیت بدنی استان فارس بود.
روش پژوهش: پژوهش حاضر، از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی و از نوع همبستگی بوده است.  جامعه آماری این پژوهش معلمان تربیت بدنی استان فارس در سال تحصیلی 1404-1403 به تعداد 761 نفر بود. و 270 نفر بعنوان حجم نمونه آماری در نظر گرفته شد. شیوه نمونه گیری به صورت طبقه‌ای تصادفی بود. برای گردآوری اطلاعات از  پرسشنامه سلامت سازمانی هوی و فیلدمن (1996) پرسشنامه انگیزش شغلی هرزبرگ (1993) و پرسشنامه فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بتین و همکاران (2023) استفاده شد. برای تائید پایایی از ضریب الفای کرونباخ استفاده شده  به ترتیب برای سلامت سازمانی 741/0، انگیزش شغلی 839/0 و فناوری اطلاعات 812/0 بدست آمد که نشان از پایایی قابل قبول برای این پرسشنامه‌ها بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش همبستگی، رگرسیون و معادلات ساختاری بر پایه نرم افزارهای SPSS27 و PLS3 استفاده شد.
 یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین فناوری اطلاعات با سلامت سازمانی از طریق انگیزش شغلی در معلمان تربیت بدنی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین فناوری اطلاعات و مولفه‌های آن با سلامت سازمانی و انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین انگیزش شغلی و مولفه‌های آن با سلامت سازمانی معلمان  تربیت بدنی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. فناوری اطلاعات قابلیت پیش‌بینی سلامت سازمانی معلمان تربیت بدنی را دارد. همچنین فناوری اطلاعات قابلیت پیش‌بینی انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی را دارد، و در نهایت مشخص گردید که انگیزش شغلی قابلیت پیش‌بینی سلامت سازمانی معلمان تربیت بدنی را دارد.
نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج این پژوهش، توصیه می‌شود مدارس برنامه‌های منظمی برای آموزش و استفاده از فناوری‌های نوین اطلاعاتی در ورزش و تربیت بدنی طراحی کنند تا معلمان ضمن افزایش مهارت‌های اطلاعاتی جدید، احساس شایستگی و انگیزه بیشتری برای انجام وظایف خود داشته باشند.