2
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی
10.22091/its.2026.15977.1048
چکیده
هدف: هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین سبک زندگی دیجیتال با عملکرد و روشهای مدیریت کلاس معلمان تربیتبدنی شهر اراک بود.
روش پژوهش: این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان تربیتبدنی شهر اراک بود که از میان آنان، ۱۳۶ نفر بر اساس جدول مورگان و با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه سبک زندگی دیجیتال، پرسشنامه سبکهای مدیریت کلاس تربیتبدنی و پرسشنامه ارزیابی عملکرد معلمان تربیتبدنی جمعآوری شدند. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از آزمون t تکنمونهای و مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزارهای SPSS-22 و SmartPLS-4 انجام شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد که بین سبک زندگی دیجیتال و عملکرد معلمان، بین سبک زندگی دیجیتال و روشهای مدیریت کلاس، و همچنین بین مدیریت کلاس و عملکرد معلمان، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. علاوه بر این، نتایج تحلیل مسیر نشان داد که مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار است.
نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که سبک زندگی دیجیتال با عملکرد و روشهای مدیریت کلاس معلمان تربیتبدنی رابطه مثبت و معناداری دارد. بنابراین، ارتقای مهارتهای دیجیتال معلمان و گسترش استفاده از فناوریهای آموزشی میتواند به بهبود مدیریت کلاس، افزایش کیفیت تدریس و ارتقای عملکرد حرفهای معلمان کمک کند.
شیبانی راد, محیا, & عروجی, الهه. (1405). رابطه سبک زندگی دیجیتال با عملکرد و روش مدیریت کلاسهای تربیت بدنی معلمان شهر اراک. فناوری اطلاعات و ورزش, (), -. doi: 10.22091/its.2026.15977.1048
MLA
محیا شیبانی راد; الهه عروجی. "رابطه سبک زندگی دیجیتال با عملکرد و روش مدیریت کلاسهای تربیت بدنی معلمان شهر اراک". فناوری اطلاعات و ورزش, , , 1405, -. doi: 10.22091/its.2026.15977.1048
HARVARD
شیبانی راد, محیا, عروجی, الهه. (1405). 'رابطه سبک زندگی دیجیتال با عملکرد و روش مدیریت کلاسهای تربیت بدنی معلمان شهر اراک', فناوری اطلاعات و ورزش, (), pp. -. doi: 10.22091/its.2026.15977.1048
VANCOUVER
شیبانی راد, محیا, عروجی, الهه. رابطه سبک زندگی دیجیتال با عملکرد و روش مدیریت کلاسهای تربیت بدنی معلمان شهر اراک. فناوری اطلاعات و ورزش, 1405; (): -. doi: 10.22091/its.2026.15977.1048
)